Dolmetscher arbeitslos
Erfolgreiches „Transatlantic Skype Project“ des Bili-Profils der Modellschule Obersberg
Bad Hersfeld. Schülern von der anderen Seite des Atlantischen Ozeans die Geschichte der eigenen Heimat vermitteln. Das haben sich die Schülerinnen und Schüler des Bili-Profils der Modellschule Obersberg im Rahmen des „Transatlantic Skype Project“ vorgenommen und erfolgreich gemeistert.
Dank Volker Bausch, dem ehemaligen Leiter der Gedenkstätte Point Alpha, konnte der Kontakt zwischen der Lakeshore Public School in Stevensville, Michigan in den USA und der Modellschule Obersberg hergestellt werden.
Gemeinsam mit Englischlehrer Rüdiger Maibaum, ihrem Politik- und Wirtschaftslehrer Jürgen Relke und ihrem Geschichtslehrer Gerd Sigl bearbeiteten die Schüler aus Bad Hersfeld die Themen „Ende des Zweiten Weltkriegs“, „Deutsche Teilung“, „Kalter Krieg“ und „Deutsche Wiedervereinigung“.
Dank der Unterstützung der Landeszentrale für politische Bildung und der Gedenkstätte Point Alpha wurde es den Schülern ermöglicht, einen umfassenden Eindruck zu gewinnen und Zugang zu Informationen der deutschen Geschichte zu erlangen. Hierfür besuchte Volker Bausch die Modellschule und stellte das Projektthema in seinem Vortrag „Point Alpha – from Hotspot in the Cold War to a Learning Site of History“ vor. Zur Vertiefung der Thematik erhielt das Bili-Profil eine zweistündige Führung in der Gedenkstätte Point Alpha.
In der folgenden Zeit sollte das erlangte Wissen umgesetzt werden. Im Profilunterricht entstanden so Foto- und Filmdokumentationen, Power-Point-Präsentationen und kurze Filme, erstellt mit Playmobilfiguren. „Es herrschte ein produktives Chaos“, so Rüdiger Maibaum. Diese Präsentationen sollen in Zukunft auch bei Lehrerfortbildungen genutzt werden.
Die Ergebnisse galt es nun, der Partnerklasse aus den USA zu übermitteln, um dann gemeinsam eine „Interactive Website“ zu den behandelten Themen zu erstellen. Während einer Skype-Konferenz sollte sich über die Ergebnisse ausgetauscht werden, doch die Technik warf bereits im Vorfeld Probleme auf. Getreu dem Motto „Live is Live“ konnte die Verbindung nach anfänglichen Schwierigkeiten hergestellt werden.
Maibaum lobte seine Schüler, für die der englischsprachige Austausch mit den amerikanischen Schülern keine Probleme darstellte. „Der deutsche Dolmetscher auf der anderen Seite war in dem Moment arbeitslos“, sagt der Englischlehrer. Für ihn und seine Kollegen ist das ein Kompliment für den guten Englischunterricht in Deutschland.
Auch die Schüler waren angetan von dem Projekt, das so das erste Mal an der Schule stattfand. „Es war erstaunlich zu sehen, dass die amerikanischen Schüler ganz andere Ansätze verfolgen. Die haben sich eher für persönliche Dinge interessiert. Zum Beispiel wann wir morgens zur Schule gehen“ sagt Tabea Axt.
Neben dem geschichtlichen Hintergrund fand zudem ein kultureller Austausch statt. Auch nach Abschluss des Projekts, sind die Schüler weiterhin über soziale Netzwerke in Kontakt. Sigl betonte auch die große Flexibilität, die die Schüler an den Tag gelegt haben und zeigte Respekt dafür, dass sie dieses Pilotprojekt so gut gemeistert haben.
Von Laura Hellwig, HZ vom 05.09.2017
